您现在的位置:首页 > >

部编人教版八年级历史上册:第20课 正面战场的抗战教案-精选文档

发布时间:

第六单元 中华民族的抗日战争 第 20 课 正面战场的抗战 【教学目标】 1.知识与能力 认识正面战场的几次重要的战役,台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战;理解国 民党正面战场的贡献及其重要性,要正确评价正面战场。 2.过程与方法 采用问题教学法,教师设问,学生分组探讨互助学习,师生共同解决问题;出示图片、 文字材料,帮助学生加深对知识的理解。 3.情感态度与价值观 通过本课的学习加强对学生的爱国主义教育,进一步树立民族自尊心和自信心。 【重点难点】 教学重点:台儿庄战役;武汉会战。 教学难点:正确理解国民党正面战场的抗战。 【新课导入】 教师展示李宗仁的图片: 教师:说起李宗仁,总让我想起台儿庄战役。在这场重要战役中,伟大的中国人表现出 了英勇的气概,他们浴血奋战,最终成就了历史上一段不朽的神话。今天我们就学习相关的 历史。 1.学生阅读教材的相关内容,总结战役的相应内容。 时间 地点 结果 意义 台儿庄战役 武汉会战 第三次长沙会战 学生先自主阅读,然后教师分组进行讨论,并完成上面的问题,然后教师和学生共 同探讨并写出相关知识点。 时间 地点 结果 意义 抗战以来中国正面战 场取得的最大的一场 台儿庄战役 1938 年 山东台儿庄 歼敌 1 万余人 胜仗,振奋了中国军 民的精神,坚定了抗 战意志和信念 日本企图迅速灭亡中 武汉会战 1938 年 武汉 武汉、广州失陷 国的既定战略彻底破 灭,抗日战争进入相 持阶段 第三次长 沙会战 1941 年 长沙 在国内外产生了积极 获得会战的胜利 影响 教师针对以上内容设计以下讨论问题,并请学生代表回答。 国民党正面战场抗战的结果是什么?说明了什么? 学生讨论回答后,教师总结: 结果:(1)消耗了日军大量的有生力量,但未能阻止优势敌人的进攻。 第1页 (2)1938 年 10 月,广州、武汉失陷后,中国的抗日战争进入了战略相持阶段。 说明了:(1)国民党军队进行了英勇的抗战。 (2)没有发动人民群众,实行片面的抗战路线。 (3)抗日战争只能是一场持久战。 通过学习以上三次战役,你能体会到中国官兵在抗日战争中的哪些精神? 可以投影助学资料: ……城中残留官兵,均战至最后,以手榴弹自戕(qiāng),无一被俘投降。奉命之忠,死 事之烈,克以保障徐淮,奠定抗战之基…… ——李宗仁(台儿庄战役)回忆录 教师引导学生回答出:英勇顽强、不怕牺牲。 教师讲解时要充分肯定正面战场的作用,但也要点到它的不足之处。 简单介绍一下片面抗战路线和全面抗战路线。 片面抗战路线:只依靠军队抗战,而脱离人民群众,是相对于中国共产党的全面抗战路 线说的。 全面抗战路线:相比较于国民党的片面抗战路线,中国共产党采取的是全面抗战路线。 1937 年 8 月,中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议,会议通过并发表《关于目前形势 与党的任务的决定》,制定了《抗日救国十大纲领》,提出实行全面的全民族抗战的路线。 中国共产党确信,战争伟力的最深厚的根源,存在于广大的人民群众之中,只有动员群 众,才能坚持抗战,并使抗战的胜利成为人民的胜利。正因为如此,与国民党实行的片面抗 战路线不同,中国共产党一开始就主张实行人民战争的全面抗战路线。这两条根本不同的抗 战路线“就是一切中国问题的关键所在”。 第2页


热文推荐
猜你喜欢
友情链接: 幼儿教育 小学教案 初中教案 高中教案 职业教育 成人教育