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第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案


第三课 依法维护社会主义经济秩序 —— 初中政治第三册教案
第三课依法维护社会主义经济秩序 第二框题法律规范经济行为 河北省安新县三台镇中学田 领峰 教材分析:本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我 国社会主义经济制度的规定,第三框主要从实践的角度 讲了依法打击经济犯罪的几种类型。本框内容主要从理 论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为,在全课 中具有承上启下、前后衔接的作用,学好本框对理解全 课具有重要意义。 学情分析:初二学生已经学习了一些法律知识,这对本 课的学习有一定的帮助,但作为学生他们并不十分了解 经济问题,更不理解他们今后作为生产者或销售者该如 何规范自己的经济行为,这是本课教学过程中需要解决 的重点和难点问题,学好这部分内容具有重要的现实意 义。 教学目标: 1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵 守经济活动中各种规则,另一方面必须依法规范自己的 经济行为。 2、青少年养成依法参与经济活动的习惯,培养遵纪守法 观念

教学重点:经济活动中的各种规则 教学难点:经济活动的参与者依法规范自己的行为 教学用具:多媒体自制教具 教学方法:讲解法、讨论法、训练巩固法 教学课时:1 课时 教学过程: 导入:现代社会是法治社会,在法治社会中,社会生活 的方方面面都离不开法律。而经济活动是社会活动的一 个重要内容,因为人类的生存和发展离不开生产和消费。 就象进行体育活动、各类游戏活动一样,经济活动要有 秩序地进行,必须遵循一定的规则,而法律在规范经济 活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用 二、法律规范经济行为(板书) 法律是如何规范经济行 为的呢?我国法律主要是通过两种方式规范经济行为: 一是法律规定经济活动中的各种规则;二是法律规定经 济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为 请大家想一想,在市场经济条件下,经济活动的参与者 包括哪些人呢? 放映图片:选择山西假酒案;重庆綦江虹桥垮塌案;钱 塘江堤塘工程案等图片内容。请学生通过这些活生生的 例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障, 将会造成多大的危害。思考:在这些案件中究竟是哪些

人违反了法律?引出经活动的参与者(板书)有哪些? 请学生阅读课本,然后思考回答:[生产者、销售者、消 费者(板书)] 大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者 应该怎样开展经济活动呢? 思考后回答 (要遵守法律规则,依法规范经济行为。导入 下文) (一)法律规定经济活动中的各种规则(板书) 请大家想一想,在商品经济条件下,如果你是一个生产 者,你要想赚最多的钱,那么你的最大愿望是什么?如 果你是一个销售者,你的最大愿望又是什么?如果你是 一个消费者,你的最大愿望又是什么呢?先请学生讨论, 然后分别回答。 请大家想一下,如果我们只想从自己的愿望出发,各行 其事,会出现什么情况呢?那样就会出现录像中大家看 到的那种伪劣商品大泛滥,货不真价不实,给国家财产、 人民生活造成巨大危害等等现象。那么我们该如何避免 这种现象呢? 学生讨论回答(制定法律法规来规范各种经济活动) 我国目前制定了哪些有关的法律?规定了哪些基本原则? 请学生回答。 1.“平等”

(投影) 出示一则材料:某地有一家国营家具厂,是当地 政府的龙头企业,利税大户,但其产品规格、样式早已 赶不上时代潮流。因此,这家家具厂的产品常常受到外 地名牌产品和本地个体、私营企业优质产品的冲击,导 致因其产品卖不出去而利税大减。当地政府便采取种种 措施 (如加倍收取管理费用等) 压制其它企业的生产和销 售。于是,当地消费者不得不买该厂的家具,因为当地 的交通非常不便。 问:作为消费者我们都想买到价廉物美的商品,但上述 材料中发生的这种现象却让当地消费者买不到它,大家 想想这是为什么? [1][2][3][4]下一页

学生讨论回答: (因为某个主管部门以非法手段保护其所 属企业,而压制其他企业的生产和销售。) 教师评价:对,大家再想一想,作为同样一个产品的生 产厂家,有的被保护,有的却被限制,其根本原因是什 么?学生思考后回答 这是由于这些企业的地位不平等造成的。这种不平等使 我们消费者买不到好的产品。大家说在市场经济条件下, 国有企业、集体企业、私营企业、个体企业等等,它们 的身份和地位应该怎样?

学生讨论回答:(平等板书) 什么是平等呢? 生回答后教师强调指出:地位、身份的平等,反对非法 手段。 2.“公平” 投影出示一则材料:某地为了鼓励当地农民养猪,规定 凡外地到本地卖猪肉者,须交 10%的管理费。问:在上 述材料中,为什么外地物美价廉的猪肉不能到本地区销 售? 学生讨论回答: (因为这个地区有特殊规定:外地产品要 加倍收取管理费用。) 那么,这种行为公平吗?这种竞争正当吗?经济活动应 当建立在什么基础上呢? 学生讨论回答: (不是,经济活动应当建立在公平的基础 上。) 很正确,那么什么是公平 (板书) 呢?你能归纳出其核心 内容吗? 投影出示其涵义。 (投影) 公平,它是指经营者在市场上 公平买卖,公平竞争,即时应当等价交换、公平合理, 正当地行使自己的权利,在市场交易中要兼顾他人和社 会利益,坚决反对不公平的交易行为。 谈到等价交换,插入一个小幽默:“老外买鱼”,用来

说明经济生活中缺斤短两现象就违背了公平原则。 讨论:目前,国内有些企业为了争夺市场,采取了降价 促销的手段吸引顾客,例如“彩电大战”“空调大战” 等。一些实力相对薄弱的企业苦苦支撑。同学们认为这 种竞争有没有违背“公平”的原则? 教师讲:不正当竞争有可能或者已经侵害了其他经营者 的合法权益而为己谋取私利,扰乱了社会经济秩序为法 律所。 强调指出:公平、不能有特权。并举教材上的其他例子 简要说明。 3.“诚实信用” (投影)漫画:广告效应(也可以让学生看第 38 页左上 图) (投影)幽默漫画:奇痒药方——虚假广告宣传害死人 (投影) 诚实信用,是指经营者在市场交易中,应当诚实 待人,恪守信用,不得弄虚作假,损人利己。 例:湖南省汝县三江口农林牧种源公司,先后将 6 万余 公斤假冒“63 系列”杂交稻种,卖给广西、安徽、福建 和浙江等区、省的 20 多个县(市),造成 400 多公倾良 田绝收或欠收。近几年来,各地热水器致人死地;啤酒 瓶自爆伤人;化妆品损伤肌肤;假酒致残害命等产品质 量案件不断发生。据统计,仅 1995 年,全国消费协会就

受理投诉案 44 万起,共计金额达 2000 亿—3000 亿元。 教师讲:如果经营者违反经济活动的原则,以不合格产 品冒充合格产品,就会给国家和消费者造成严重损失, 就要受到法律的制裁。 (要求学生阅读第 38 页辅助文) 对,这种弄虚作假的行为给人民生命财产造成了多大的 危害,你在日常生活中有没有遇到过被假冒伪劣商品坑 害的事情,有的话请谈谈你的感受。 (请几个有此经历同 学谈一谈) 这种弄虚作假的行为是我们深恶痛疾的,那么经济活动 中我们应该坚持什么原则呢? 学生回答诚实信用 (板书) 后教师强调指出:不能弄虚作 假,要言而有信。 4.法律规则的作用 教师归纳小结:三个规则及其要求,然后请同学结合对 上述材料的认识谈谈法律规则在经济活动中的作用。 (二) 经济活动的参与者必须依法规范自己的行为 (板书) 我们已经知道了经济活动中应该遵守的法律规则,就应 该依法办事。那么我们怎样具体地去做呢? 1.生产者 投影出示一组图片资料 (取自钱塘江堤塘工程事故;山西 假酒中毒案的有关电视图片资料) 请学生分析其中的生产

者的违规之处及其危害 学生讨论回答: (他们以次充好,以假充真,对国家和人 民造成严重损害。) 根据上述材料,大家说说生产者在经济活动应遵循哪些 要求? 学生回答后教师作简要说明,然后请学生根据教材上列 出的其他要求,想想在日常生活中有没有遇到类似的违 法经营者,并谈谈体会。 2.销售者 请学生阅读课文,说明销售者在经济活动中的重要地位。 [3][4]下一页

投影出示一组图片资料 (重庆綦江虹桥垮塌的现场报道及 案件审理情况资料;部分地区学生喝豆奶中毒事故的有 关图片;有些商家打出“跳楼价、卖血价等欺骗消费者 的照片) 请学生说说其中的销售者的违规之处及其危害。 学生讨论回答: (他们推销劣质产品和过期产品,搞欺骗 性销售,给人民生命财产造成极大的损失。) 教师评价:作为连接生产者和消费者的中间环节的销售 者,其地位非常重要,他们在经济活动中应该遵循哪些 要求呢? 生回答后教师简要说明,然后请学生根据教材上列出的

其它一些要求,举例谈谈在日常生活中有没有遇到过违 背这些要求的现象,并谈谈对这些现象的认识。 3.消费者 结合《消费者权益保障法》和 3.15 消费者权益保障日, 说明消费者的权益受到国家法律的保护。可请学生适当 举例说明消费者受保护的一些例子。 学生讨论回答:学生结合自己的体会谈谈在经济活动中 消费者应该如何遵守法律法规,教师可作适当点拨。 教师归纳小结:要求 全课总结:通过本课学习,我们知道,法律为我国经济 建设的顺利进行和人民生命财产的安全提供了重要的保 障。而作为我们每一个公民,既要自觉遵守法律法规, 规范自己的经济行为;同时也要敢于运用法律武器保护 自己的合法权益,敢于同各种经济犯罪现象作斗争。下 一课我们将专门介绍如何依法打击各种经济犯罪 (板书) 。 布置作业:教材第 45 页“探究与实践第二题” (投影出示练习) 一、判断题: 1、平等是法律规范经济活动的一个重要 原则。它主要是指买卖双方在商品交换中要公平。 2、在经济活动中,消费是最主要的参与者。 3、生产产品掺假、掺杂以次充好,以不合格产品冒充合 格产品的行为违反了我国法律规定的公平的原则,必须

依法予以追究。 二、选择题: 1、在市场经济条件下,经济活动的参与 者主要是指() A、生产者 B、销售者 C、消费者 D、领导者 2、生产者必须依法严格规范自己的行为,下列不属于约 束生产者经营行为的规定有() A、不得以不合格产品冒充合格产品 B、限期使用的产品,要标明生产日期、安全使用期或失 效日期 C、产品不得掺杂、掺假,不得以假充真、以次充好 D、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品 教师评析。(略) 答案:一、1、×2、×二、1、ABC2、D [3][4]下一页 三台镇中学田领峰 2004 年 11 月 19 日 [3][4]



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